Psychologie: Sociale relaties (sem 2)
07/02/’19 – 23/05/’19
scroll naar beneden voor het volledige programma

 395,00

Beschrijving

De vernieuwde opleiding Psychologie bestaat uit drie academiejaren: ‘Persoonlijkheid’, ‘Sociale relaties’ en ‘Neurowetenschap’. Elk academiejaar bestaat uit twee semesters. Alle academiejaren, semesters en lessen kunnenafzonderlijk gevolgd worden zonder specifieke voorkennis.

Tijdens het academiejaar 2018-2019 staat het thema ‘Sociale relaties’ centraal in Mechelen. Hoe beïnvloeden mensen ons en hoe kunnen wij hen beïnvloeden? Hoe werken teams? Waarom conformeren we ons aan de groep en hoe werkt autoriteit? Wat is eenzaamheid en hoe is het anders dan alleen zijn?

Eerste lessen gemist? Het is nog niet te laat om in te schrijven!

Je mag per semester twee keer een les inwisselen voor een les uit een andere opleiding binnen hetzelfde semester. Zo gaat een gemiste les niet verloren.

Klik hier voor meer info.

Bestaat de vrije wil, en zo ja, in welke mate? – 05/02/2019
Bestaat de vrije wil, en zo ja, in welke mate? – 05/02/2019

Deze eeuwenoude vraag heeft tot hevige discussies geleid in de theologie, filosofie en psychologie, zonder sluitend antwoord. De laatste jaren leeft deze vraag opnieuw op, vooral vanuit de hersenwetenschap. Ze wordt daarbij toegespitst op de rol van het bewustzijn in het menselijk handelen. Vrije wil veronderstelt dat wij in staat zijn om op een bewust niveau onze situatie in te schatten, de mogelijkheden om te handelen te overlopen, en van daaruit een keuze maken. Heel wat vooraanstaande hersenwetenschappers betogen dat de rol van bewuste overweging in het handelen onbestaande is. Kiezen vanuit bewuste overweging is voor hen niet meer dan een “prettige illusie”. In deze lezing wordt aangetoond dat er veel redenen zijn om aan te nemen dat het menselijk bewustzijn een complexe eigenschap is die zich doorheen de evolutie ontwikkeld heeft tot een steeds efficiënter instrument om ons gedrag bij te sturen en daardoor onze overlevingskansen te vergroten. De conclusie is dan ook dat een meer genuanceerd debat nodig is.

Docent: Stephan Claes, KU Leuven

Prof. Stephan Claes is hoogleraar Psychiatrie aan de KU Leuven, en hoofd van de dienst Volwassenenpsychiatrie van het UPC KU Leuven. Zijn onderzoeksdomein betreft vooral de neurobiologie van stress, en de biologische en psychologische determinanten daarvan.

 55,00 In winkelmand
Hoe sociaal zijn sociale media? – 07/02/2019
Hoe sociaal zijn sociale media? – 07/02/2019

Dankzij de sociale media toepassingen op onze smartphones kunnen we in altijd en overal contact houden met vrienden en familie.  We komen in de verleiding om ook tijdens face-to-face gesprekken met anderen onze telefoon te gebruiken. Hoe komt het dat we dit gedrag niet kunnen onderdrukken, ook al weten we dat het onwenselijk is? Welke invloed heeft telefoongebruik tijdens face-to-face gesprekken op de kwaliteit van onze interacties met andere mensen? Welke mechanismen liggen aan de basis van deze invloed, en wat kunnen we hieruit leren? In deze les gebruiken we denkkaders vanuit de mediasociologie en mediapsychologie, en inzichten uit empirisch onderzoek om deze vragen te beantwoorden.

Docent: Mariek Vanden Abeele, Tilburg University

Mariek Vanden Abeele (PhD, KULeuven, 2012) is universitair hoofddocent aan de Tilburg University. Mariek onderzoekt de sociale implicaties van mobiele mediagebruik. In haar werk staan zowel de kansen als de risico’s van altijd en overal met elkaar verbonden zijn centraal. Specifieke aandacht gaat uit naar de gevolgen van mobiele communicatie voor onze sociale relaties.

 55,00 In winkelmand
Partnerrelaties in de context van ouderschap – 21/02/2019
Partnerrelaties in de context van ouderschap – 21/02/2019

Gezinnen vandaag zijn er in diverse vormen. Minder dan vroeger blijven partners een leven lang samen. Scheiden kreeg een andere connotatie. Meer dan vroeger is er sprake van opeenvolgende partnerrelaties en nieuw samengestelde gezinnen. Niet alle koppels wonen samen of officialiseren hun partnerschap. Ongehuwd samenwonen en ongehuwd kinderen krijgen, komen frequenter voor en zijn maatschappelijk meer aanvaard. Hoe zien partnerrelaties van ouders er vandaag uit? Hoe beleven ouders in verschillende gezinsvormen hun partnerrelatie vandaag? Welke uitdagingen zijn er voor partnerrelaties in de context van ouderschap?

Docent: Kathleen Emmery, Odisee

Kathleen Emmery is master in de criminologie en bachelor in de psychologie. Sinds 2012 is ze coördinator van het kenniscentrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen. Ze doet onderzoek naar gezinsbeleid, relatieondersteuning en kinderen en jongeren in gezinstransities.

 55,00 In winkelmand
Personen met ADHD: de rol van de omgeving – 14/03/2019
Personen met ADHD: de rol van de omgeving – 14/03/2019

Er is een zekere scepsis ten aanzien van het voorkomen, de diagnostiek en de behandeling van de Aandachtsdeficiëntie/ Hyperactiviteitsstoornis (ADHD). Mensen met ADHD krijgen vaak af te rekenen met stigmatiserende reacties. Een gemiste kans en een gevaar, aangezien de oplossing om succesvol om te gaan met de problematiek net ook in het contact met hun omgeving moet gezocht worden. In deze les staan we stil bij enkele vooroordelen en misvattingen over ADHD en schetsen stigma ten aanzien van de stoornis in Vlaanderen. Op basis van deze inzichten overlopen we effectieve behandelingsmethoden om de omgeving mee in te zetten om de klachten van ADHD te helpen hanteren.

Docent: Dieter Bayens, KU Leuven

Dieter Baeyens is als hoofddocent verbonden aan de onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek van KU Leuven. Zijn onderzoek focust op de ontwikkeling en de effectiviteit van interventies voor jongeren en jongvolwassenen met ADHD en autismespectrumstoornis in de hulpverlening en het onderwijs. Daarnaast werkt hij met deze doelgroepen ook als klinisch psycholoog in PraxisP, het klinisch expertisecentrum van de faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van KU Leuven. Hij is tevens coördinator van de themagroep “Special Educational Needs” van de European Association of Research on Learning and Instruction.

 55,00 In winkelmand
Sociale beïnvloeding: van conformiteit tot gehoorzaamheid – 28/03/2019
Sociale beïnvloeding: van conformiteit tot gehoorzaamheid – 28/03/2019

In deze lezing gaan we dieper in op de verschillende manieren waarop mensen elkaar beïnvloeden. Waarom conformeren we ons aan de groep, waarom is het soms zo moeilijk om neen te zeggen, en waarom gehoorzamen we aan de onredelijke of onethische bevelen van een autoriteit? Vanuit een aantal klassieke studies in de sociale psychologie worden de algemene principes bekeken en toegepast op het alledaagse leven.

Docent: Arne Roets, UGent

Arne Roets is hoofddocent aan de UGent, waar hij Sociale psychologie doceert aan bachelorstudenten in de Psychologie, Politieke wetenschappen, Sociologie, en Criminologie. Hij is medeauteur van het Handboek Sociale Psychologie en auteur van talrijke wetenschappelijk artikelen rond onder andere vooroordelen, sociale attitudes, en sociale oordeelvorming.

 55,00 In winkelmand
Hoe gedragen we ons online: nice or naughty? – 25/04/2019
Hoe gedragen we ons online: nice or naughty? – 25/04/2019

Het internet lijkt een plaats van zowel pro- als anti-sociaal gedrag. We liken elkaars updates op Facebook en gaan met elkaar in de clinch op Twitter. Op welke manier stuurt de technologie ons gedrag en onze emoties? Wat is de impact van anonimiteit, het ‘onzichtbare’ publiek en zijn algoritmes wel zo onschuldig? In dit gastcollege vertrekt Heidi Vandebosch van haar onderzoek naar online gedrag bij jongeren over o.a. cyberpesten, seksueel grensoverschrijdend gedrag, social sharing of emotions, om de rol van technologie te analyseren. Daarbij verwijst zij naar theoretische frameworks en concepten als media richness, the hyperpersonal model, online disinhibition, emotion contagion en the imagined audience.

Docent: Heidi Vandebosch, UGent

Heidi Vandebosch is Hoogleraar aan het Departement Communicatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Sinds 2005 voert zij onderzoek uit naar cyberpesten bij jongeren: prevalentie, profielen van slachtoffers en daders, impact, evidence-based interventies, en de rol van scholen, politie en nieuwsmedia.

 55,00 In winkelmand
Sociale media en seksualiteitsbeleving bij jongeren – 09/05/2019
Sociale media en seksualiteitsbeleving bij jongeren – 09/05/2019

Adolescenten en jongvolwassenen zijn continu online. Dit brengt met zich mee dat de seksualiteitsbeleving er niet hetzelfde uitziet als 20 jaar geleden. Sommige onderzoekers menen dat dit een goede zaak is, terwijl anderen samen met ouders en beleidsmakers hun bezorgdheid hebben geuit over fenomenen zoals sexting, hook-up apps en sexy selfies. De les geeft een overzicht van de meest recente inzichten in  de dynamische relaties tussen sociale media en seksualiteitsbeleving bij jongeren. De complexiteit die inherent verbonden is aan seksuele ontwikkeling en sociale media interacties komen uitgebreid aan bod.

Docent: Laura Vandenbosch, KU Leuven

Laura Vandenbosch is assistant professor bij de School for Mass Communication Research. De relatie tussen media en welzijn is de focus van haar onderzoeksteam en leidde tot diverse publicaties. Ze verbleef o.a. aan de U of Michigan en U of Torronto voor onderzoek. Haar werk werd bekroond met diverse (internationale) prijzen waaronder Top Paper, Top Article and Top Dissertation Awards van de Children, Adolescents and Media Division of the International Communication Association en de Research Council Award in the Humanities (Prijs Onderzoeksraad, 2016).

 55,00 In winkelmand
Kunnen we elkaars gedachten lezen? – 23/05/2019
Kunnen we elkaars gedachten lezen? – 23/05/2019

Frank Van Overwalle is hoogleraar aan de VUB. Hij deed onderzoek naar attributie en sociale cognitie en legt zich thans toe op sociale neurowetenschap of de neurologische aspecten die sociale cognitie mogelijk maken en mensen toelaten zich indrukken te vormen op basis van trekken en doelstellingen. HIj ontving in dit domein verschillende onderscheidingen van zijn alma mater en van het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek.

Docent: Frank Van Overwalle, VUB

Met het Social Brain Project doet Professor Van Overwalle met zijn team onderzoek naar de manier waarop we ons sociaal gedrag en de sociale context beheersen. In deze les legt hij uit welke mechanismen ervoor zorgen dat we ons eigen gedrag en dat van anderen verstaan zoals het zich uit in gedachten, intenties, interesses en karaktertrekken.

 55,00 In winkelmand

05/02/2019 - Bestaat de vrije wil en zo ja, in welke mate - Stephan Claes, KU Leuven
07/02/2019 - Hoe sociaal zijn sociale media? - Mariek Vanden Abeele, Tilburg University
21/02/2019 -  Partnerrelaties in de context van ouderschap - Kathleen Emmery, Odisee
14/03/2019 - Personen met ADHD, de rol van de omgeving - Dieter Baeyens, KU Leuven
28/03/2019 - Sociale beïnvloeding: van conformiteit tot gehoorzaamheid Arne Roets, UGent
25/04/2019 - Hoe gedragen we ons online: nice or naughty? - Heidi Vandenbosch, UGent
09/05/2019 - Sociale media en seksualiteitsbeleving bij jongeren - Laura Vandenbosch, KU Leuven
23/05/2019 - Kunnen we elkaars gedachten lezen? - Frank Van Overwalle, VUB
13/06/2019 - nog aan te vullen

Locatie: Thomas More Campus De Vest, Zandpoortvest 60, 2800 Mechelen, lokaal C2.23 tweede verdieping
Tijdstip: Donderdagavond, in principe twee keer per maand, van 19.00 tot 21.30 uur en één dinsdagavond op 5 februari. Tijdens de schoolvakanties is er geen les.
Looptijd: van 05 februari 2019 tot 13 juni 2019
Taal: Nederlands
Semester kan afzonderlijk gevolgd worden: ja
Voorkennis: geen
Certificaat: aanwezigheidsattest per gevolgde les, na betaling, aanwezigheid en invullen van evaluatieformulier.